四个问题

晓帆是我们之前的实习生，后来去了一个奇葩的大学Minerva，读了一年。这两天回广州过暑假，中午约了一起吃饭。

我感兴趣于她的学业，在一个和主流大学不一样的教育体系下浸淫了一年，思维会到达什么样的境地？于是在饭桌上，我问了她四个问题：

1. 过去一年，你有哪个旧观念产生了重大的改变？

2. 过去一年，你学习到了哪个新观念？

3. 过去一年，你问过自己的最有价值的问题是什么？

4. 过去一年，你创造过什么有趣的思想实验吗？

晓帆的回答在同龄人中还是相当不错的，至少超越了“呵呵”的水平（虽然我没有问过其他同龄人）。时过境迁（八个小时之后），我意识到，作为提问者，我有义务回答一下这几个问题，以免落得以大欺小的口实。

过去一年，你有哪个旧观念产生了重大的改变？

死亡，或者对死亡的恐惧。虽然经过很多年的阅读、宗教的接触以及冥想和反思，但这种恐惧一直无法完全根除。原因是自己无法“看见”，因此也无法相信有超越死亡的存在。变化是从去年十月开始，我得知母亲的癌症之后，我开始对死亡采取一种工程师式的处理方法（类似于火星救援中的马克达蒙的思维：建立逻辑推理，专注于解决眼前的问题）。而最近开始感悟到，肉身虽然会破败，但创造的思想却可以长久存在。肉身的死亡或永生根本没有意义，它并没有为世界增添什么。但思想却可以感动或照亮另外一个人，这一点亮光，胜过百年金身。专注于思想的创造，死亡就不再是一件值得恐惧的事。

过去一年，你学习到了哪个新观念？

隐喻。我们生活在无所不在的隐喻中，“赢得了合同”是一个战争隐喻，“不要输在起跑线上”是另一个战争隐喻。学校的隐喻是工厂，国的隐喻是家，因此名为“国家”，因此要有君王（父亲），要有臣民（母亲与儿子），要有顺从（君要臣死臣不得不死）……隐喻是语言的基因，而语言不是思想的外衣，它就是思想本身。社会基于隐喻而建立，宗教也逃不过隐喻的运用。理解了隐喻，就几乎理解了一切。

过去一年，你问过自己的最有价值的问题是什么？

有两个。

1. 我写的东西，一年之后还会有人看吗？

2. 我做出来的产品或提出来的方法，二十年后还会有人用吗？

这两个问题让我逃离了追求影响力和规模的陷阱，开始转而用一种纯粹的创造精神和历史感来理解自己所做的一切。这让我省掉了很多徒劳的努力（和虚荣），也略微增长了一点点品味。

过去一年，你创造过什么有趣的思想实验吗？

想象自己是一个文明，它的技术和思想是如何演化的。例如幼年的数学和绘画培养了我的逻辑思维和美感，于是我在小学爱上了围棋，学习到了大局观和平衡，这又导致我在大学是对系统思维产生了浓厚的兴趣……

连接起这些技术和思想，会得到一棵文明的进化树。看着这一整棵树，看它的根、它的躯干、它的枝和叶、它是繁茂还是枯萎、以及它生长的方向。这会让你超越岁月中纷繁琐碎的事件，摸到自身成长的脉络，并转身关注一些更本质的东西，例如风格、意向、和原初的动力。

提出这四个问题时，只是兴之所至。但事后想想，这刚好也是我关注（或欣赏）一个人（包括自己）的地方：他是否有做出重大改变和学习的能力？是否善于问出好问题？是否能够创造思想？

于是，问出这些问题也就顺理成章了。

如果你也想和我交流这四个问题，请点击阅读原文，期待听到你的回答。

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安猪说

关于教育、创新、旅行、阅读的点滴思考