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“ 广雅中学作为一所百年名校，近年来，校园环境越发优美，课程体系越发多元，学校活动越发精彩，师生状态越发自信。古朴的校园历久弥新，这些变化受到媒体关注。近日，《羊城晚报》记者就学校的办学理念、教育主张和课程规划，对叶丽琳校长进行了专访。
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2016年11月16日《羊城晚报》AA16专访
中国传奇女排教练郎平来广雅了；千名校友“雅马跑”，众筹上百万元为母校“庆生”……今年128岁的广东广雅中学真热闹，一场接一场的精彩活动让广雅频频上“头条”，让这间时时处处散发着书香气的百年名校迸发出新鲜的活力。这些精彩活动的背后，闪现的是广雅120多年来首任女校长叶丽琳女士的身影。这位自称“我很娇小，但不弱小”的豪爽女子，以她那富有激情而又具有哲学思辨的教育主张和实践引领着广雅开创了新的局面。她鼓励老师和学生去“发现”并点燃心中的激情与理想，以此实现教育的和谐。 就在11月6日，广雅迎来了128年的校庆日，以一场极具亲和力的“雅马跑”让各届校友拖儿带女相约归宁，同时又用极具时代气息的互联网众筹让校友们为母校发展出力。相比较于其他传统的校庆活动，今年的校庆更像是一个家庭聚会，活力无限，人情味十足。
“雅马跑”上，叶丽琳校长带领教师们奔跑（叶丽琳为白色T恤右一） 羊城晚报：我感觉这几年广雅越来越有活力，您认为这种活力来自何处？ 叶丽琳：广雅人的活力应该来自于发现自己、认识自己，并做最好的自己。老师在日常的教学活动中发现学生的禀赋优势，也发现自己的教学所长；学生发现自己，在广雅的舞台演绎了自己的精彩，提升了自己的能力。这样的学校怎么会没有活力呢？如今，新的时代给了我们新的机遇，我们要把握住这些机遇，要为思维而教，为未来而教，让广雅在未来依旧能够焕发出青春的活力。 羊城晚报：网上也有人说，广雅的师生是比较沉稳和文静的。 叶丽琳：广雅的学生是文雅的，老师是儒雅的，这肯定与广雅文化的熏陶有关。人在什么样的环境成长，就如同种子在什么样的土壤中成长，这即是文化的浸润。广雅师生每日在这这样优美的环境之中教学、读书，对广雅文化的耳濡目染就像惠风和畅，细雨无声。因此，广雅的文化基因的沉稳、文静、儒雅的价值导向，也就造就了这些具有雅士情怀、君子品格的师生。不过，广雅的文化土壤因为有了近130年的积淀而积累了很多很多新的元素。广雅虽然古老，是“中国近代教育的活的见证”，但正是因为她一直具有和谐创新的强大基因，所以她才能穿越历史的烽烟，适应时代的需求，在任何时代都能历久弥新、生生不息，成为引领时代风气的佼佼者。 每个校长都有自己的办学理念。叶丽琳校长上任四年来，每一学年的开学演讲主题都跟两个字有关，那就是“发现”。为什么是这两个字？ 羊城晚报：您担任广雅校长这几年，用怎样的办学理念在引领着学校？ 叶丽琳：我做校长以来，每一年开学的演讲主题都跟“发现”有关。第一年我讲“广雅,让你发现最好的自己”，第二年我讲“发现,让成长更完美”，第三年我讲“发现，让生命更精彩”；今年我讲的是“发现自我，创造未来”。 叶丽琳：是的，我们提出教育主张是“发现”。当大家都在外部看教育的时候，我认为教育应该往里看。这个“往里看”是指认识自己和发现自己。要想做最好的自己，就要能够认识自己，否则人会一辈子找不到北。未来的人才，如果想获得幸福，就一定要找到自己的恰当位置。有个说法不是说，鸡蛋从外往里打是压力，但是从里往外打就是生命。教育“往里看”这是人性化的需求。 叶丽琳：，和谐包含人与社会的和谐，人与人的和谐，人与内心的和谐。这其中，最重要的是人与内心的和谐，这是最高的境界。，这段阅读经历最触动我的一点就是，我们中国人很多时候忽视了对内心的发现与唤醒。他说每个人内心有一团火，要点燃这团火，激发人的激情。他还说，老师不要代替学生做太多，要创造机会和条件，让学生自己去发现自己。 叶丽琳：我身边有很多关于老师和学生成长的个案，让我坚定了“发现”的教育主张。比如，有个广雅校友，现在是硕博连读的医学博士。他在广雅读书时很喜欢动漫，高三毕业后考到中医药大学，接着又硕博连读。读博士之前，他跟导师说想休学一年去做他喜欢的动漫，他的导师也很体谅他的这份热情，欣然同意了他的请求。这件事让我感触良多，因为人无论在人生的路途上走多远，在内心深处都会有一个愿望去做自己最喜爱的事情。今年有一个毕业生叫王子凡，他在高中阶段就能够通过专业的英语水平完成化学实验报告，后来通过自主招生进了中山大学。今年校庆他回来，我问他进了中大有什么感受。他说由于在高中阶段就找到了学科兴趣和努力方向，即便今后学习辛苦，但依然感到很快乐，一点也不会觉得累，这就是发现的力量。 广雅是老百姓心目中的广州“四大名校”之一，无论是校园环境，还是学生素养，给人的感觉都是超凡脱俗。明年，广雅又将复办公办初中，这同样引起了百姓的极大关注，这也是顺应了民众对优质教育的渴求。新的广雅公办初中，又会是怎样的呢？ 羊城晚报：老百姓很看重名校，广雅跟其他名校有什么不同？ 叶丽琳：我认为主要在于文化传统和课程体系的不同。广雅看重的是人格和学问的和谐，我们遵循“广雅”二字来培养学生，即“广者大也，雅者正也”。“广”是指胸怀广阔、视野广阔、知识广博；“雅”是指美好、规范、端正、标准。广雅校园弥漫着广雅文化，影响着学生浸润着学生，如校园内的古荷塘和“濂溪祠”，就是要让学生领悟莲的精神，培养‘出污泥而不染、卓立世俗’的情操，以及具有“敬畏规则，尊重他人”的君子风范。 教育的极致就是做文化！龙应台说过，人如同河道里的水，文化就是河道，水顺着河道流的同时，也在冲击着河道，改变着河道。所以广雅人和广雅文化也是在互相影响的。广雅开设“博雅课程体系”也是基于广雅文化，根植于广雅文化，呈现一种广雅的特色。目前，我们还提出了 “为未来而教，为思维而教”的课改目标，不只是保证教学质量，同时要让广雅学子具有面向未来的思维竞争力。博雅课程有丰富的主题课程，拓宽学生的视野，提升学生的思维能力。例如《向西：中国发现世界》、《伟大的大航海时代》等融合课程，涵盖了语文、历史、、生物、地理等多个学科，实现人文、科学、艺术三大门类之间的深度融合。学生在这样的课堂上思维活跃，给我们带来极大的惊喜。
羊城晚报：广雅开办了东江广雅学校等4所民办学校，还准备复办公办初中，在办学上有怎样的思路？ 叶丽琳：广雅教育实体的各所民办学校在培养目标和办学理念方面都与广雅一脉相承，既有广雅百余年的优良传统，也逐渐形成其自具特色的文化基因。在课程建设方面，一直在传承“融汇中西，汇通古今”的课程理念，探索为培养未来人才的办学途径。目前，广雅体系的民办学校都已成为独具广雅精神和魅力的教育品牌。 羊城晚报：明年准备招生的西关广雅实验学校又会是怎样的？ 叶丽琳：西关广雅实验学校是继荔湾广雅、白云广雅、阳东广雅、东江广雅之后的又一名新成员！西关广雅实验学校将延续百年广雅改革创新这一基因，在荔湾教育这一沃土上，以“书香校园、未来学校”作为学校发展定位，将在校园建设、课程设计、教师队伍管理等方面进行大胆改革创新，西关广雅实验学校将会成为一所既传承广雅百年书香正脉、又极具现代化理念的新样态学校。 叶丽琳：应该还是按照荔湾区的小升初政策，进行电脑派位。 郎平来广雅那天，叶丽琳站在她的身边，呈现出一个很萌的身高差。这时，人们才意识到叶丽琳的确很娇小。然而，每次跟这位娇小的校长聊天，她那激扬的言语，跃动的思维，总是瞬间能够唤醒你对未来的激情和对生活的信心。广雅冠冕礼
叶丽琳说，校长这个岗位与性别无关，一个优秀的校长首先要有思想的高度，要为学校规划好蓝图，要把课程规划、教师队伍和校园环境等支柱做好，才能开展教育的实践。不过，我们在采访中也发现，这位女校长的不同寻常之处。这位出身客家、接受传统教育的叶丽琳，她也在像布置自己的家那样，营造着广雅校园浓郁的文化氛围。于是，一花一石之摆设，一台一室之营造都细致而又典雅。在校园漫步，移步换景，心旷神怡，而这背后正是文化的味道。她身上特有的温情细腻又让她关注到更多的细节，表现出女性特有的真诚和用心，因此学生和老师都愿意与她零距离沟通交流。 谈及做校长的压力，叶丽琳坦言，她是个完美主义者，而“广雅”这两个字始终意味着高尚、完美和标准，因此每时每刻都有着无形的巨大压力。由于对学校有强烈的热爱，对教育有很深的情怀，所以，校园安全、教学质量、教师团队、校园氛围，她无一不要为之操心、用心。当记者笑称她的精神状态很好时，她笑着说，她的精神状态还好，是因为有强大的团队力量，即使压力重重，但她依旧尽力把每件事情做好。“见了便做，做了便放下”，是她消除焦虑、化解压力的最好办法。 叶丽琳说，她一直在思考，母校应该为学生注入什么精神力量？广雅今年通过校友的力量把郎平请来广雅，正是希望广雅师生能够时时刻刻用女排精神激励自己在实现理想的道路上，以勇敢坚毅的魄力迎战未来的各种困难。她相信，高中阶段注入的精神力量会影响一辈子的，将为学生的成长提供源源不断的强大动力！
来源 羊城晚报
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