环教年度总结与教案设计|我们和小明的一天

还记得6月25号和小明一起的一天吗？

        李静老师跟我们分享了自己的一些案例，鼓励大家从“拿来主义”中走出来，学会从自身实际情况出发，综合考虑设计教案，注意设计教案关键是了解学生想学什么，要学会考虑我们应该以怎样的方式去展示上课内容，如何从容地把握课堂等等。同时，老师也教我们应该如何做到简案速成。

（小编提醒下环教小伙伴们速成教案要学会分析下自己所针对的年级，自身的优势，同伴优势，教学流程噢~）

小伙伴在想什么？

  环教成员设置的5个小明

文子姐姐从“我们为什么做环教”引入课堂，让大家谈谈广州本地的能源情况，同时开始着手绘制我们的授课对象--小明（这也是希望每位小伙伴在设计教案时能从小朋友的角度出发进行教案的设计），在教案设计开始之前，文子姐姐让大家从小明家的情况分析，想想小明家的节电方法~在故事接龙环节，环教小组的成员都是脑洞大开，着实一些想法把小编都惊呆了，哈哈~~

三个人默默的上演了一场环保戏剧~~小伙伴的艺术细胞真的是分分钟钟跳跃着~~~