孩子值得拥有的 培养高情商的10条建议
-
- -
情商和智商最大的区别就是，智商更多的来自于遗传，而情商却是可以通过后天的努力去培养的。有人说：成功＝1%智商＋99%的情商。
情商和智商最大的区别就是，智商更多的来自于遗传，而情商却是可以通过后天的努力去培养的。有人说：成功＝1%智商＋99%的情商。
情商是什么呢？
是一个人的自我情绪觉察及管理、理解他人情绪、创造共赢人际关系之能力。简而言之，就是感触、感动和感悟的能力。
在孩子小的时候，我们除了生活上事无巨细的照顾，其次就是很在意孩子的学习，至于情商教育，却被我们忽略了。其实：孩子的情商教育越早越好。所以在这里，给出孩子值得拥有的培养情商的10条建议：
1、爱护孩子的初心
古时候有这么一个人，他把自己做过或见到的事情讲成了故事，于是他便成了古往今来的第一位历史学家。孩子经常会给我们分享一些毫无头绪和依据的故事或者想法，他们的世界比我们简单纯粹，我们爸爸妈妈可以爱护孩子的初心，多去看看他们的世界，支持他们，鼓励他们。所以，当孩子在描述一幅画，或者讲洋娃娃的故事的时候，大人要仔细倾听。
2、鼓励孩子秉持开放的心态
等孩子上学的时候，教科书会改头换面，某些政治正确的表达和史实的说法都会发生变化。鼓励孩子秉持开放、灵活的心态，让历史真正成为他自己的故事；鼓励孩子去接受各种理念，去探索、揣摩这些理念；鼓励他从中找到对自己最有意义、对地球上的其他人也最有意义的那一种。
过去我们的教育，对象是孩子，家长像做雕塑一样把孩子雕刻成自己想要的样子，然而现代的教育理念认为，对象应该是环境，家长应该做的是创造环境，让孩子长成他自己的样子。
3、利用书籍、杂志、平板电脑、报纸等各种途径，让孩子接触到各式各样的故事
用照片、过往经历、地图和明信片打造有关你和家人朋友的故事。让孩子知道自己的生活历史和生活环境。了解到社会生活的变迁，在生活中学习历史和人文环境，形成自己的三观。当然，利用电子产品需要有非常好的自控能力。
4、在社会中，没有什么比尊敬、协作、灵活地对待问题更有价值
在帮助孩子理解自身文化的同时，创造出一种氛围，让他接受不同的文化、人种和意识形态。如果你的孩子在很小的时候就能学会这些，他就比那些只会学习书本知识的孩子具备更大的优势。
5、当你不想给孩子提供帮助的时候就拒绝，并和孩子协商任务分工
孩子在自己做事情的时候也要学会运用这种表达方式。真正的合作意味着，人们要就做什么和怎样分工达成一致。如果孩子知道他们可以自由地表达自己的兴趣和喜好，就会表现出更多的自信和更少的担心。
6、孩子需要掌握几种和他人打交道的策略，这样便能大胆明确地亮出立场，同时礼貌地说出要求握手。
对孩子来说，握手是很有效的方法：可以了解对方的习俗，可以向任何年龄段的人打招呼；能克服羞怯，还能应对过度亲热的成人。合作，但也学会拒绝。孩子把玩具或手工作品拿到公共场合，想一块儿玩就必须得到他的许可，要问：“我能和你一起玩吗?”
而孩子回答得也要有礼貌：“不能，但是我要谢谢你先征求我的同意。我今天想自己做这个。”或者，“没问题。你可以做这个部分……”
7、不要轻易让孩子对一件事下定论，同时要时刻注意自己的言行举止
孩子有必要知道，为什么人与人之间既有相似也有不同。如果孩子尝了一道新菜，试了一套新衣服，或者听了一句方言，鼓励他把这些看作有趣别致的新事物，而不是出格、怪异的东西。同时，还应该教会孩子如果自己没有对这件事情或者某个人了解得足够深入，不要对一件事情过多评价。要做的是自己花时间去了解、去获取信息、去学习。
8、给孩子读各种各样的历史故事
当孩子了解了更多历史，看过了艺术作品，听到了音乐，或者观赏了舞蹈，就会把这些经历填补到自己的学习结构中。
你们可以聊聊过去是什么样子的：
什么时候有人类？
过去人们吃什么？
在哪儿睡觉？
孩子会对过去的历史时期感兴趣，而且当他了解到新东西时，会结合已知的知识描绘出一幅更完整的画面。更具有求知探索精神，这也是高情商孩子的一大表现。
9、如果被问到一个难以启齿的问题，家长可以反问孩子对这个问题的看法。
在涉及死亡、战争、犯罪、生殖这类棘手问题时，大人很难宽容地对待孩子的疑问。
我自己就清楚地记得，小时候大人总爱说的一句话便是，“小孩子现在不需要知道这个， 等长大了就明白了”。我那时候还真的以为，等自己长大后，这些问题的答案会在一夜之间浮现在脑海中。
小时候的我也有这样那样的想法和担心，有的是对的，有的是错的，但都不敢说出来，因为大人已经抢先一步回绝了。
其实，孩子提问只是因为他看到或听说了一些有意思的事情。还要注意，作答时不要给出过细的信息。大致地描述一下，不要太详细。除非孩子催你讲，再谈论细节。当好奇心得到满足时，孩子会让你知道。同时，不回绝问题也可以表现出你对孩子的信任与尊敬，即相信他具备理解能力。
10、鼓励孩子建立自己的认知
大人要鼓励孩子自己安排时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法，独立辨清“起初”、“随后”、“最终”这些词的含义。
孩子也要了解自己的日常生活时间计划，也就是小计划，然后再将这种认知拓展到“年”、“世纪”、“时代”的概念上。
情商教育不仅促进孩子的学习成绩的提高，也有助于乐观自信的性格特征的形成。在窗口期对孩子进行适时的教育，会让情商提高有事半功倍的效果。孩子并不是难以教育，而是需要在适合的时间，去做正确的事情。
友情链接